教学简讯

2010第10期

把企业引入学校     把岗位引入课堂 

顾问:    严春汉
总编辑:  李继慧
 主编:    杨彩云 
    副主编:  殷婷  王虹

通讯员：高考部              胡小芹 
      实训就业指导中心    张海 
      基础教研室          李蓓 
      商贸教研室          钟春 
       物流教研室          刘莉  
        会统教研室          汪文艳 
        英语教研室          吴映帆 
       艺体教研室          刘艳  
      计算机教研室        涂超 
       美术设计教研室      段雅婷

教学信息

    2月26日，王涛副校长、鄢鸣主任召集各教研室主任召开新学年第一次教学工作会议。参加会议的有郑桂荣督导、丁洁梅副主任、陈靖副主任以及各教研室主任。会上王校长提出了四点要求：第一，各教研室在新学期开始，工作和思想就要上升到改革的层面上来，工作上要有创新；第二，各教研室和实训部门要考虑学生出路的多元化；第三，结合鲁昕部长的讲话，抓以“校企合作”为载体进行课程体系改革、教学方法和考核方法的改革，为市场培养更多更出色的人才；第四，以“双师型”教师培养和“师德”建设为目的，建设一支优质师资队伍。
    鄢鸣主任在会上对新学年开学提出了几点具体要求：1、各教研室认真检查教学计划、教案并将检查结果一周后报教务；2、寒假下企业的老师将相关的反馈和总结以书面形式上交教务；3、各教研室老师配合班主任做好新学年学生返校工作；4、结合学校的重点工作和各教研室的工作任务，以教研室为单位将信息和任务传递给每一位老师；5、各教研室主任认真写好本学期教学方面的“七个计划”，一周后上交教务。
    当天下午，鄢鸣主任召集教务处各位老师召开科室会议。会上鄢主任就新学期开学情况作了具体布置，明确了各位老师的责任与分工，要求全体教务人员做到万无一失，确保开学教学秩序的正常进行。
    2月27日，基础教研室在张莹珺副主任的主持下召开了本教研室会议，讨论本学期各门学科的教学调整内容，完成了教务下发的本学期的各项教学计划。
    艺体教研室全体老师召开了本学期的第一次工作会议，就体育、形体、音乐课在新学期的第一节课的授课提出了要求，全体体育老师进行了体育理论课的集体备课。
    会统教研室的老师们积极做好开学前准备工作——准备好一个月教案，同头的老师们认真做好课前第一次集体备课。
    美术教研室老师积极、认真投入到新学期的教学中，在徐薇薇主任的组织下，两个专业分别组织了两次集体备课，“涂加十六贸易”公司董事长每周亲自来学校为“08涂加十六班”授课。
    艺体教研室老师积极参加由校招办组织的招生竞标会，经过努力曾五和老师竞标成功3个点、韩艺老师竞标成功1个点。
    基础教研室积极参加招生竞标会，成功竞标3个点。
    丁洁梅副主任主持了本学期第一次课改会议，在各教研室老师的配合下成立了“真维斯班”、“金牌客服班”、“涂加16班”、“国美班”、“趣胜票务班”、“美邦班” 6个订单班级，目的在于进一步推进我校的教学改革工作。她强调各班工作要严格按ISO9000的要求执行，都要有书面的记录，使学生更快地提高专业水平，把“双引、双上”教育理念落实到实处。
    2月28日，艺体教研室全体体育教师召开了本学期第一次教研活动，对本学期体育课的常规教学管理要求进行了商讨，并由毛吉光老师组织体育教师在我校4号形体房复习了广播操，以便在教学过程中为学生做好正确示范。 
    计算机教研室全体教师在彭丹副主任的组织下，按学校要求，积极准备好各项开学前的准备工作。
    商贸教研室的王艳霞主任将09级市场营销专业（周泉、张芸、钟春、王雪瑶）、电子商务专业（殷婷、孙茜文、吴燕）7名班主任集中召开专业班级建设会议，此次彭洁老师和周艳红老师成为负责两大专业的小组长，会议中老师们根据专业和学生的特点，积极进行讨论，提出一些有利于班级常规管理的建议，深化并完善了早训课的内容，实行按月进行常规检查，主要内容包括班级宣言、校歌、班歌以及军事队列的考核。目标更明确，内容更具体，班级管理更有序，更好地打造两大专业的特点。
    外语教研室在开学初举行多次教研活动、集体备课，制定本学期所任教的所有课程教学计划、教研活动计划、第二课堂活动计划等一系列常规工作计划。
    商贸教研室的王艳霞主任对老师们的常规教学工作进行了检查，老师们认真的书写了教案，同头的老师对课程也进行了及时的交流。
    3月1日，教务处李琨老师按时下发了老师任课通知单；在教务处李继慧和所有老师的共同合作努力下，保质保量无差错的发放了53个班共两万余册教材。
    新学期，会统教研室经过积极筹备：会计考证班正式组建成立。全班三十九位同学在班主任涂克胜老师的带领下进行开学前的誓师大会。这些由三个会计班精挑细选出来的会计“精英”们，他们立志在一年的学习中，争创佳绩，创造另一个高峰！为了帮助考证班的同学更好的完成学习任务，会统教研室的张星主任、涂克胜、蔡伟老师利用中午和周末休息时间义务给学生补课，提高学生的学习水平。
    曾德老师赴武汉火车站接勤工俭学的学生返校。
    3月2日，丁洁梅、陈靖两位副主任在一楼会议室召开了外聘老师会议，会上陈靖副主任给外聘老师提出了5点要求和几点希望。外聘老师都乐意接受并表示一定遵守执行，最后在陈靖副主任的组织下，所有外聘老师均与我校签订了聘用合同。
    沈虹副主任与家乐福华中区人事经理张璟洽谈超市专业校企合作事宜。
    3月3日，陈靖副主任对各教研室上交的教案及授课计划进行了检查，并对检查的结果及时反馈给各教研室主任。当天还下发了《教学日志》。
    尹俊老师、刘艳老师顺利完成在帕菲克国际健身中心（中南店）的挂职锻炼，并按我校实训中心要求撰写了锻炼小结及挂职报告，对我校体育休闲管理与服务专业建设提出新的建议。
    针对08级超市专业学生即将到家乐福洪山店、关山店进行校外实训事宜，周鹏主任召集教研室全体老师进行教研活动，商讨第3周学生岗前培训问题、学生管理分配问题，确定本教研室岗前培训人选和带队实训老师人选。
    3月4日，教务处丁洁梅副主任、实训部沈虹副主任召集全体参与08超市专业岗前培训教师进行集体备课，明确授课安排、授课要求和考核方式。
    计算机教研室接到参加武汉市教育科学研究院职成处举办的“全市计算机教师技能大赛”的通知，比赛内容包括：企业网搭建，园区网组建，综合布线和动漫制作。彭丹副主任和张勋若老师立即按照参赛要求组织相关老师开会，根据各老师目前所教授的课程及特点分组，并制定训练计划。
    本学期开始，学校对9名保送生十分重视，组织了专班领导，独立设班制，由教务处丁洁梅副主任重点抓管理，高中部刘忠主任抓教学，主攻语、数、外、市场营销及面试技巧，为5月份的单招单考做准备。丁洁梅副主任对高中部高三9名保送生的档案资料进行整理，并寄往北京中华供销合作总社进行审批。
    3月5日，在校领导林汉元主席的带领下，张莹珺老师到财贸学校丹水池校区参加“魅力教师展示课”活动，以“学会赞美”一课的讲授赢得了同行和专家的一致好评，取得了良好的效果。
    外语教研室徐红娟主任召开专项招生工作布置会，对教研室的招生点明确到个人，另外要求班主任老师在班上着重强调“爱带”工作，徐主任、吴燕、崔燕、吴映帆、孙茜雯、周泉、王雪瑶等老师已经开始在班上提前摸底准备，给学生布置任务。同时招生工作已经启动，徐主任、罗小玲、吴映帆、高丽老师正积极与招生学校联系，启动招生宣传工作。
    艺体教研室辛良宇主任参加了我校专业推荐会，就艺体教研室的体育休闲管理与服务专业的发展前景、师资配备、学习课程及学生毕业预计工资进行了推荐，展示本专业的优势与前景。
    3月6日，查艳老师利用休息时间到学生家里走访，落实学校的“防流控辍”。
    张莹珺副主任和杨彩云老师在董超秘书长的带领下深入染整企业进行专业调研，并与董秘书长一起设计本专业的教学计划。
    外语教研室积极开设第二课堂活动：瞿敏老师-职业英语、吴映帆老师-PETS、吴燕老师-英语演讲集训、周泉老师-零售英语。同时开设英语伴我行活动，指导老师：高丽、孙茜雯。
    09英语班在吴映帆老师的带领下积极准备四月份“英语沙龙”的启动工作。
    徐红娟主任积极联系国际品牌专营店、崔燕老师积极联系广东“步步高”公司，罗小玲老师积极联系外贸企业、吴映帆老师积极联系旅游公司，为学生顶岗实训、教师下企业学习寻找新的突破口。
    3月7日，张芸老师利用休息时间到家住黄陂的学生家中走访，落实“防流控辍”，并且效果甚佳，该生已如期到校报到。
    3月8日，沈虹副主任与王艳霞副主任商讨金牌客服班事宜，并考察实训室。 
    3月8日——3月12日，杨涛、刘莉老师参与对08超市专业学生进行为期一周的培训，针对家乐福超市特点，强化学生专业技能。
    3月9日，美术教研室召开2010招生专项会议，各位老师均提出自己对今年招生的主张，并针对自己所带班级学生情况，介绍了关于“爱带”工作的实施办法。 
    3月10日，陈靖副主任向各教研室老师下发了经教务部门修改后的“第二课堂活动管理暂行办法”，并召集第二课堂活动的记录员开会，向学生们强调了第二课堂的重要性和可行性，这样使得第二课堂更规范化，真正起到了服务于学生的作用，丰富了学生课余文化生活，拓宽了同学们的知识面，提高了同学们的专业技能。
    3月11日，在丁洁梅、陈靖两位副主任的共同合作下，本学期的补考工作和期中考试工作正式启动，各种补考试卷和期中考试试卷都在印制中。
    3月12日，全校老师在阶梯教室集中，认真听取鄢鸣主任参加的“武汉市中等职业学校‘双师型’老师赴德国学习培训班”的汇报。鄢主任就德国之行结合我校的实际情况谈了教学方面的几点想法：1、专业建设的规划；2、教学理念的改革；3、职教的课程改革；4、师资力量的加强；5、校园文化的形成等五个方面并要求老师们共同思考。
    艺体教研室全体教师召开第二次教研活动，本次教研活动总结了开学周以来的各项工作，商议了教研室管理制度及教师分级考核标准，并拟定教研室工作计划及教研室老师分工。
    张星主任带领本教研室王颖娟、尙芳、汪文艳三位老师在第一商业学校参加了市财经专业比赛赛前准备会。会议传达了四月即将举行的财经专业比赛的具体时间与比赛细则。王颖娟老师负责点钞集训队、尙芳老师负责手工帐集训队、汪文艳老师负责计算器集训队。目前已经开始了高强度的集训工作，她们利用所有课余时间加强集训，确保学生能够在下个月的比赛中取得好成绩。
    李颖琳老师本学期接手了企业沙盘模拟实训的训练工作，为了使学生能够更好更快的掌握这个较为新颖的课程，她利用中午休息时间为学生补课，帮助学生在较短时间内提高技能。
    会统教研室高级讲师任红润老师开设了珠算第二课堂，培养学生珠心算的能力，学生积极踊跃报名参加；蔡伟老师开设会计兴趣小组，帮助学生加深对会计专业知识的学习，深受学生好评；李颖琳老师开设汉录第二课堂，提高同学们练汉字输入速度，为学生今后就业打下基础。
    彭丹副主任和盛呈路老师远赴西安，进行为期两天的综合布线工程技术学习，获得“网络综合布线工程技术认证工程师证书”。本次学习主要是为了5月份的“教师技能大赛”做准备。
实训章主任与武汉唯康众成科技有限公司负责人商议实训楼建设协议。
    在校实训部门的帮助及徐薇薇主任的努力下，提前向“涂加十六贸易公司”输送二名优秀学生进行网络部美工实训。
    3月14日， 胡桂兰校医和吴晓青老师带领9名准保送生在武汉新华医院体检。
    3月15日，为贯彻落实《中国中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中央〔2007〕7号）精神，进一步推进学校体育工作，广泛开展学生阳光体育运动，充分发挥体育人才优势，深入开展体育教学改革，加强体育课程建设，提高体育教学科研水平。教务处陈靖副主任与艺体教研室辛良宇主任开始筹备“成立武汉市供销商业学校体育工作委员会”的事宜，并定于4月6日召开学校体育工作会。届时将对我校2010年体育工作计划、体育课常规管理、广播操管理、器材管理、教学计划等方面进行探讨。
    曾德老师送08级10名学生前往趣胜票务公司进行实训，下午送29名超市班学生前往洪山家乐福进行实训。
    商贸教研室在实训部门的大力支持和配合下，并认真贯彻执行学校“双引双上”的理念，来自08级市场营销专业和电子商务专业的34名学生组建了第一届“美特斯邦威精英班”，开班仪式邀请了该企业人事部的盛主管，我校的沈虹主任、丁洁梅主任、王林主任和王艳霞主任担任嘉宾。接着该班的班主任彭洁老师、学生代表肖盼同学以及学生工作处王林主任依次发言，学校和企业为学生们搭建了实训的平台，同时老师们也对学生们寄予新的希望，希望他们熟练掌握专业技能，并在职场上能够学以致用。商贸教研室的全体教师担任专业课指导老师，王林主任、蔡斌老师担任军事化管理指导老师。
    徐红娟主任、孙茜雯老师下到企业“中原大酒店”为学生联系实习实训相关事宜，初步达成一致。该酒店正需要能用英语处理日常工作的员工。
    中微科技杯武汉市第二届“十大魅力教师”50进30总决选在湖北大学小礼堂举行。通过激烈的角逐，我校张莹珺老师现场得分89.86分。评委将根据选手现场表现得分、观察团意见、公益表现及选手网络短信投票成绩进行综合排名，确定30强名单，于近期公布。而“十大魅力教师”称号最终花落谁家，将于4月下旬举行的大型颁奖晚会现场揭晓。
    08超市专业（1）、（2）班先后前往家乐福洪山店、关山店，开始为期两个月的企业实训，本教研室杨涛老师、刘莉老师作为带队实训老师深入企业，指导们学生校外实训。08超市班的学生都能较快适应企业环境，展现了良好的工作能力和综合素质，受到企业领导称赞。
    接武汉市中专体协通知，将于4月举行中专学生篮球赛，我校积极准备，于3月15日组建了我校男、女篮球队，由朱道宏老师担任男队教练、毛吉光老师担任女队教练。
    3月16日，张海老师前往市教科院参加《中职之星》编写会议。
    3月17日，张莹珺、杨彩云、李明老师前往石牌岭高级中学参加中职语文研讨活动，会后带回武汉市中职学校语文教学最新教学信息。
    章主任、沈副主任与张海老师、曾德老师前往光谷家乐福超市与人事经理徐曼商谈学生实训事宜。
    美术教研室积极开展市场调研，紧跟酒店行业发展趋势，深入企业学习，适时修改、调整酒店专业计划，聘请晴川假日酒店一线专家来校授课，酒店专业二个年级的学生在班主任的带领下有序到阶梯教室进行了听课，校企合作取得新进展。
    3月18日，张海老师与钟春老师送6名“迪彩精英班”学生前往迪彩公司汉口台北路卖场进行实训。
    为了丰富学生们的课外生活，调动学生们的积极性，商贸教研室的老师们开展了内容、形式多样的第二课堂，比如：王发武老师—— 市场调查第二课堂、彭洁老师——经济法第二课堂、施四维和陈文晋老师——汉录第二课堂、钟春和何云鹏——淘淘乐园第二课堂、周艳红和卞灵娟——E流商务。
    3月19日， 刘忠副主任和胡小芹老师赶赴宜昌参加为期3天的中职高考备考会，了解2010年中职学校中高考班的转向动态及各科考试大纲。
    张海老师送36名超市班学生前往光谷家乐福进行实训。
    彭丹副主任、徐达老师和学校实训部门老师一起到富士康公司考察，为计算机和电子电工专业的学生寻找实习、就业岗位。


    我校德育教师沈敏书记带领熊莉、查艳两位老师到武汉市第一职业教育中心参加市中等职业学校德育课新教材新大纲“课堂会诊”研讨会。 通过课堂会诊，大家学习了新的教学方法，并将新的教学理念贯彻到课堂教学中，力求在课堂中夯实我们的专业基础；在实践中锻炼专业技能，使我校的德育工作再上一个新台阶。
    徐薇薇副主任与段雅婷老师共同设计制作了《校园形象宣传》的海报，并张贴在各宣传栏，给全校学生规范与提升自我形象指明了方向。
    3月20日， 09英语班学生参加了全国英语等级PETS一级考试。
    徐红娟副主任、林蕾、孙茜雯老师积极进行关于英语相关专业的市场调查，为开设英语相关细分专业做准备。
    3月22日，何艺老师赴武汉市财政学校，与其物流教研室相关教师探讨编写《物流技术与实务》教材事宜。
    沈虹副主任与曾德老师前往武商量贩总部商议物流专业校企合作事宜。
    3月23日，沈春娇校医、刘忠主任和吴晓青老师带领07级高考班的学生在湖北省中医院参加高考体检。
    基础教研室与德育教研室联合开展了“商校文明风采征文”活动。
    3月24日，在教学督导郑桂荣老师的组织下本学期的校级公开示范课正式启动，时间从3月29日到4月8号，参加讲课的老师有：施四维、蔡伟、潘艳君、邓国兵、周艳红、葛明珠、王艳霞、苏智平、徐红娟、尹俊、张星、何宁十二位老师。
    物流教研室李利利老师、汤婧老师、曾德老师作为带队实训老师带领08级物流专业学生前往武商量贩配送中心进行校外实训。
    吴卉老师在阶梯教室面向全校学生讲授了一节《服装搭配》课程，教学生如何根据年龄、性格及出席场合合理着装。
    3月25日，分管教学的王涛副校长带领教务处鄢鸣主任及德育熊莉主任一行三人前往北京参加由高等教育出版社组织的“企业文化”教材的编写会议，为我校老师参与全国性的教材编写奠定了基础。
    3月29日，张勋若和葛明珠两位老师将赴北京参加为期8天的企网培训，为5月份的“全市计算机教师技能大赛”做准备。
    3月份外语教研室徐主任、崔燕老师、吴映帆老师、林蕾老师、孙茜雯老师正在为商务英语高职高考方向，向学生和家长了解情况，做市场调查。
    徐红娟副主任、林蕾老师、罗小玲老师、孙茜雯老师利用业余时间主动学习相关商务知识，力争成为真正的“双师型”教师。
    08涂加十六班穿上了统一的班服，并佩戴了有企业管理制度的班牌。并经过教研室和各部门的商讨，以企业岗位要求和工作流程为参照，重新调整了课程设置，并按照企业标准布置了实训室，为该班学生即将走上实训岗位打好理论及实践基础。

教育科研

    编者：中等职业技术学校的语文教学，以激发学生学习兴趣和培养学生能力为主要目标。课本剧通过创设情境、启发诱导，使枯燥的文本学习，变成一种通过体验进行再创造的新颖教学模式，并让学生在参与过程中得到听、说、读、写等语文基本能力和与人交流、与人合作、解决问题、创新精神等职业核心能力的锻炼，达到提高学生综合素质的目的。本期选取基础教研室张莹珺副主任的教学心得，愿与大家共勉。

    英国教育家洛克曾经说过：“最好是把学生的学习变成一种游戏似的，使学生在游戏中学习知识，这是优良教育的基本原则。”课本剧以语文教材中的有关内容为主体，使学生在角色扮演的过程中主动体验，并进行再创造，我认为这种教学方式在基础知识普遍较差，学习兴趣普遍较低的中等职业技术学校尤为适用。将课本剧引入中职语文课堂，不仅能使沉闷的语文课勃发生机，还能在实践中锻炼学生的听、说、读、写等语文基本能力及与人交流、与人合作、解决问题、创新精神等职业核心能力，真正体现出职业教育“能力本位“的教学宗旨，使学生“在做中学、在学中做”。基于以上几点2006-2009学年度，我将“课本剧”这一教学模式引入课堂，作为打开学生兴趣和能力的突破口。在课堂教学中经常开展课本剧表演，引导学生积极参与，主动地去获取语文知识，发展语文能力，提高综合素质，成效显著。
    一、主动体验，参与于课堂
    教育的艺术不在于传播的本领，而在于唤醒学生的内在潜力。在教学活动中创设具体、生动的再现情境，能激发学生饱满的学习热情，促使他们以旺盛的精神、积极的态度主动在情境中领悟真谛。中职生因缺乏良好的学习习惯，普遍学习兴趣较低，有些学生甚至以不想听、听不懂为借口，完全把自己与课堂隔离开来。为了能让学生主动参与课堂实践，我针对的中职生个性突出，自我表现欲强的特点，以课本剧为载体组织课堂教学，让学生们扮演课本中的人物，成为课堂活动的主体，使语文课本中的故事“动”起来，学生们对这样的教学形式表现出了极为浓厚的参与兴趣，就连班上最调皮的学生也主动要求扮演《向中国人脱帽致敬》里“中国学生”的角色， 在表演中他准确把握住了人物的性格。当在《我的中国心》背景音乐的衬托下，他满含热泪的说出：“最起码的一条是任何一个离开国门的我的同胞，再也不会受到像我今日要承受的这类刁难。”这句话时课堂的气氛达到了最高潮，这堂课给表演者、观众和我都留下了难以磨灭的印记，在体验和参与中学生们真切感受到了语文课堂的乐趣和震撼。
    二、编写剧本，创造于课堂
    文言文教学一向被视为中职语文教学难点，为了加深学生对课文的理解，在教授《邹忌讽齐王纳谏》和《触龙说赵太后》时,我设计了以编代译的教学新思路。学生们通过展开联想，大胆想象，对课文在忠实原文基础上进行了再创造，改编出了新颖、有趣的课本短剧。他们不仅对文字深入理解，还对文本内容进行深一步的挖掘，揣摩出表现不同人物身份及心理活动的语言，无论是善于言辞的邹忌，还是固执专断的赵太后，都能使用准确、规范的词语来设计人物台词，古人劝谏艺术的精妙之处,也因他们创造性的思维而被赋予了新的生命力。在这个由浅入深的自我探究，自我创新的过程中，学生们不但深入理解了文章的内涵还大大提高了写作能力。 看到这些，作为语文老师的我感到异常欣慰。
    三、语境语感，运用于课堂
    中职语文课本中的文章，大都是名家名作，语言堪称典范。我们在培养学生语文能力时，应高度重视引导学生体会课文的语言美，从而使学生形成良好的表达习惯。课本剧保留了课文语言美的特点，学生一遍又一遍地排练，不仅使这些优美的句子熟记于心，而且能深入体会到句子的语境。学生在上台表演时，感情充分，语言规范。持之以恒地培养训练，语言表达能力就会得到较快发展。他们跟别人交往时，不仅能用语得体、口齿清楚，声情并茂，而且落落大方。
    在教学中，我让学生穿上民国时期的长衫带上黑框眼镜，在表演和朗诵中感受诗人徐志摩《再别康桥》的伤感和落寞，用夸张豪迈的动作来演绎李白《将进酒》的愤激，举起酒杯“一樽还酹江月”来体会苏轼白发不得志的抑郁！身临其境的创造不但使学生们在朗诵时语气处理准确，表情恰到好处，还能让他们在特定的语言环境中得到语感的训练和提升，令可视性与可听性兼备。
    四、真实模拟，思考于课堂
    在语文教学中，对人物思想性格的归纳概括不应是简单、抽象的，而应是具体、生动的。真实模拟课文情景，能使学生在角色扮演中更准确的理解人物形象。因此我鼓励学生们将莫泊桑的经典小说《项链》以课本剧的形式搬上校“艺术文化节活动”的舞台。在参与演出过程中，学生们反复阅读课文，深刻理解文意，并在课余时间查阅了许多分析《项链》人物特性的课外书籍，以帮助自己对人物个性的理解，他们还在舞蹈老师的帮助下用优美的集体华尔兹再现出女主人公玛蒂尔德的陶醉。课文所表现的人物形象因学生而得以复活，课文中隐含的思想也因学生的体验和感悟而产生巨大的说服力。平面的“符号语言”在反复的诵读中转化为“感于内而发于外”的立体语言。这种以演促读、以读促演的方法，把教材中的“思想教育”融入自由、轻松、愉快的表演中，学生在语文实践活动中,潜移默化地形成了正确的价值观和积极的人生态度。公演时，台上的演员和台下的观众除了为玛蒂尔德因爱慕虚荣带来的悲惨命运发出了由衷的叹息外，还体会出她诚实守信、坚强不屈的可贵品质！这个极富戏剧化的课本剧留给了同学们无尽的思考。
    五、排练演出，和谐于课堂
    课本剧从创作开始，到排练演出，需要经历一段较长的时间，因此，决定了课本剧的排练时间绝大多数是在课外。学生在排练中遇到问题请教老师时，老师已不再像上课时那么严肃，随着学生和老师交流机会的增多，心理距离也就拉近了。学生们能在老师面前放下压力，敞开心扉，畅所欲言，老师可以更清楚学生心中的真实想法，并不断调整自己的教育方式，还能恰当运用适合学生接受的方法提醒他们注意自身不足。从课下到课上，和谐的师生关系能营造出良好的教学氛围。
    为了丰富学生们的课余文化生活，我校组织了一次专场课本剧演出。但学校不同于剧团，没有现成的舞台设备，演员的服装、头饰、台景、音响、灯光都要因陋就简，因剧制宜、在学生们动脑、动手自制的过程中，既是创造能力的培养，也是解决问题能力的运用。那段时间里，我和全体学生演职人员一起精心改编剧本，排练演出，租服装、买道具、画布景，人人参与，各个动脑，尽心尽力，常常忙到夜幕降临、筋疲力尽。在这凝聚汗水和辛劳的群体交际活动中，学生们的沟通交流能力、团队合作意识也得到了较大提升。演出结束后，我和他们久久拥抱在一起，很多同学都流下了幸福的热泪，这感人的一幕永远定格在我们的记忆中。   
    “以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的指导思想，明确了作为基础学科的语文，必须着重培养和锻炼学生的能力，但能力与知识的获取渠道是不同的，知识可以靠老师的讲授去获得，而能力大多依赖学生们在活动中去提升。传统中职语文教学模式偏重让学生被动的接受知识，而课本剧的实践教学却为学生们提供了更为广阔的主动获取知识和锻炼能力的舞台，与此同时，学生们还能在其中体验到成功的快乐。在2007年武汉市中职学校“文明风采”竞赛和2008年武汉市中职生“德育风采”展示中，我校课本剧《再别康桥》、《项链》都获得了团体一等奖的好成绩，在武汉市第八届大中专学生艺术节上，我校课本剧《善良归家》荣获二等奖。这些成功的体验能让学生们的语文学习兴趣倍增，这正符合教育心理学所指出的：在学生经历过的事物或活动中，曾获得成功的事物或活动容易引发其学习兴趣的原理。
    课本剧作为一种颇有成效的语文教学辅助手段，在中职语文教学实践中，起到了活跃课堂气氛，优化教学效果，提高学生能力的作用，但在实施过程中不可避免的存在着准备工作量大，编演过程难以兼顾全体学生等局限性。我们广大中职语文教师仍需共同探索课本剧在中职语文教学中的有效运用，使它真正成为中职生自主学习语文的催化剂。